Kaedah Asas Mengajar Al-Quran

Kaedah Asas Mengajar Al Quran

1.  Kaedah Talaqqi Musyafahah

• Guru membaca dan bacaan itu dijadikan contoh untuk diikuti oleh murid secara individu secara berdepan dengan guru
• Murid mendengar dan memerhati gerakan mulut dan bibir, kemudian membaca seperti yang mereka dengar dan lihat
• Pembetulan dibuat menyentuh tentang hukum tajwid serta sebutan huruf mengikut makhraj

2.  Kaedah Tasmik

• Murid membaca Al Quran di hadapan guru yang mendengar
• Kesalahan diperbetulkan
• Guru mengemukakan soalan berkaitan hukum tajwid dan maksud tanda bacaan yang terdapat dalam ayat yang dibaca.

3.  Kaedah Tadarus

• Kaedah kumpulan kecil (antar 4 hingga 5 orang)
• Seorang ahli akan membaca sedangkan ahli lain (yang lebih mahir) akan mendengar, menyemak serta memperbetulkan bacaan.
• Seterusnya ahli kedua pula membaca dan akan disemak oleh ahli lain (Setiap ahli akan membaca secara bergilir-gilir dan ahli lain mendengar, menyemak dan memperbetulkan bacaan)

4.  Kaedah Tikrar (kaedah latih tubi)

• Guru memperdengarkan bacaan ayat alQuran satu persatu
• Murid mengikut bacaan guru (juga satu persatu) secara kelas
• Murid membaca secara bersama mengikut kumpulan kecil. Kumpulan yang tidak membaca akan mendengar.
• Kumpulan lain pula diminta membaca dan didengari leh kumpulan yang tidak membaca.
• Seorang murid diminta membaca dan murid lain mendengar

5.  Kaedah Imla’i

• Guru meminta murid menyalin beberapa kali ayat yang ingin dihafaz
• Semasa menyalin, murid dikehendaki membaca dan mengingat / menghafaz secara individu

6.  Kaedah Baghdadiah

• Huruf-huruf hijaiyah diperkenalkan secara analisis dan berperingkat secara berulangkali: eja dan sebut
• Bunyi-bunyi huruf tunggal diajarkan mengikut tanda baris (atas, bawah, hadapan)
• Murid diajar mengeja dan menyebut kalimah mengikut tanda (atas, bawah, hadapan, tanwin, sukun.....)
• Bacaan ayat-ayat juga diperkenalkan secara berperingkat menggunakan kaedah mengeja dan membunyikan.
• Murid akan membaca di hadapan guru mengikut peringkat-peringkat yang diperkenalkan
• Guru memperbetulkan bacaan murid sambil mengajar hukum-hukum tajwid (daripada yang mudah kepada yang kompleks)

7.       Kaedah Iqra’

8.       Kaedah Qiraati

9.       Kaedah Hattawiah

Untuk tiga kaedah terakhir (Iqra’, Qiraati dan Hattawiah) pengajaran dilakukan berpandukan buku-buku berkenaan.

Kredit Sumber-http://shamsina-gurupendidikanislam.blogspot.com/